Kra\u0111a veka u “Kolubari”? Mrkonji\u0107evi fantomski koridori? Inflacija? Davanje NIS-a u bescenje? Po 1000 evra od besplatnih akcija? Povezanost politike i tajkuna? Prezadu\u017eenost dr\u017eave? Enormna nezaposlenost? Male plate i penzije? …<\/p>\n
Znate li ko je za sve to kriv? Pa normalno – PROSVETNI RADNICI. ‘O\u0107e veliku platu a ni\u0161ta ne rade i imaju raspuste po celu godinu. Za razliku od njih, imamo gomilu funkcionera koji \u017eivot dado\u0161e da bi ovoj zemlji svanulo ali ti nezahvalni prosvetari sve to poni\u0161ti\u0161e svojim nerealnim zahtevima. ‘O\u0107e da sru\u0161e dr\u017eavu, to je i premijer potvrdio. A nije premijer glup, pa da lupeta sva\u0161ta. On i jeste premijer jer je pametan.<\/p>\n
\nA sad malo da se osvrnemo na \u0161kolstvo i generalna de\u0161avanja u njemu. Ka\u017eu da su na\u0161i u\u010denici uvek me\u0111u poslednjima na “Pisa” testu gde se utvr\u0111uje op\u0161ti nivo obrazovanja? Da li je problem u neadekvatnim programima koje ministrastvo propisuje a nastavnici moraju da ga slede, ili neadekvatnim ud\u017ebenicima koje naj\u010de\u0161\u0107e pi\u0161u nestru\u010dna lica po trange-frange sistemu (po\u0161to je to postao biznis), ili op\u0161tem stanju u dru\u0161tvu gde se znanje uop\u0161te ne ceni? NE – ispada da su krivi samo prosvetari koji ni\u0161ta ne rade. Nije krivica \u010dak ni do u\u010denika koji tobo\u017ee opsedju \u0161kole \u017eeljni znanja i koji znaju svoja prava, ali ne i obaveze. A jedina obaveza koju u\u010denik danas ima je da ponekad bude prisutan u \u0161koli i da prepozna gradivo i tada nastavnik MORA da mu utvrdi prelaznu ocenu. Ako to ne u\u010dini, onda \u0107e do\u0107i predstavnici ministrastva da interveni\u0161u. To se naj\u010de\u0161\u0107e \u010dini zbog par u\u010denika koji imaju “vezu” (li\u010dno sam prisustvovao kada su zvali iz kabineta premijera pre\u0111a\u0161nje SRJ zbog jednog u\u010denika), i onda ucenjeni i poni\u017eeni nastavnik pod pretnjom otkazom di\u017ee ruke od svoje vaspitne uloge i realno dr\u017ei predavanja samo onim u\u010denicima koji su zainteresovani da ga slu\u0161aju i njih nagra\u0111uje visokim ocenama ako poka\u017eu minimum znanja a svima ostalim mehani\u010dki daje prelazne.<\/p>\n
Oni zalu\u0111enici i zaljubljenici u svoju struku koji su naj\u010de\u0161\u0107e novope\u010deni u prosveti i jo\u0161 dr\u017ee do sebe i stvarno poku\u0161avaju da nau\u010de decu ne\u010demu (“dr\u017ee nivo”) su prvo prozvani od strane u\u010denika (“ovaj se i\u017eivljava”), preko uprave \u0161kole (“nemoj da nam pravi\u0161 problem”), zatim roditelja (“i\u017eivljava se jer ima malu platu a ni\u0161ta ne radi”) i na kraju organa ministrastva (“\u0161ta ovaj talasa?”). Na kraju i oni bivaju slomljeni posle dugogodi\u0161njih pretnji i pritisaka i postaju apati\u010dni nosioci dnevnika koji samo evidentiraju izostanke i sve ve\u0107u administraciju koju propisuje ministrastvo. Ina\u010de, prosvetnu inspekciju (u kojoj nikad i ne rade biv\u0161i nastavnici upoznati sa strukom ve\u0107 kojekakvi ro\u0111a\u010dko-partijksi puleni) uop\u0161te i ne interesuje kvalitet znanja ve\u0107 da li je \u010das upisan plavom olovkom, da li se sadr\u017eina upisanog \u010dasa poklapa sa predvi\u0111enim planom, da li je pisano \u0107irilicom, koja metoda predavanja je kori\u0161\u0107ena… Realno, na \u010dasu fizike mo\u017eete dr\u017eati i predavanje o uzgajanju kuni\u0107a – to nikome nije bitno – va\u017eno je samo da je \u010das ispravno evidentiran u dnevniku.<\/p>\n
Za\u0161to reforma obrazovanja nije zavr\u0161ena ni posle toliko godina? Za\u0161to se insistira na inkluzivnom obrazovanju kada op\u0161ta svest u drutvu nije dostigla taj nivo niti je to trenutno ostvarivo u ovoj sredini? Za\u0161to se insistira na “alternativnim” programima obrazovanja koji su evidentno pokazali nedostatke a odustaje se od tradicionalnih (niko u SFRJ nije kukao jer je morao da u\u010di)? Bavi li se iko kvalitetom rada privatnih visoko\u0161kolskih institucija gde se \u0161tancaju diplome kao na traci? …<\/p>\n
Sramotno je da u 21. veku izdvajanja za obrazovanje budu ispod bilo kakvog svetskog proseka. Sramotno je da samo kreda i tabla budu nastavna sredstva. Sramotno je da ne postoje ni sanitarni \u010dvorovi u svim \u0161kolama. Sramotno je da se nekada cenjeno zvanje nastavnika svelo na \u010duvanje dece da ne budu na ulici. Sramotno je i gu\u0161iti zakonsko pravo na \u0161trajk. Mnogi bi rekli – ako ne\u0107e da rade za te pare nek daju otkaz, ima ko \u0107e raditi i kome je 37.000 dinara mnogo. Ho\u0107e li time obrazovanje odjednom da se preporodi? Te\u0161ko… Nemojte samo da nam se ministar obrazovanja i premijer nerviraju i potresaju.<\/p>\n
Svim ogor\u010denim na prosvetare koji misle da je raditi za 37-39.000 dinara dar sa neba mogu samo da poru\u010dim – iza\u0111ite iz svojih mi\u0161jih rupa i pobunite se i vi zbog lo\u0161ih uslova \u017eivota. Pobunite se protiv bahatog tro\u0161enja dr\u017eavnog novca, kriminala i op\u0161te korupcije pa \u0107e svima biti bolje. U\u010cENJE JE NALKA\u0160I POSAO!<\/p>\n